为落实“人工智能时代背景下的教育思想大研讨”要求，我院于5月下旬密集开展教育教学改革系列活动。各专业以2025级培养方案修订为契机，聚焦“AI+教育”深度融合，通过课程体系重构、校企协同创新、教学范式变革等举措，着力构建适应智能时代需求的人才培养体系，为高等教育智能化转型贡献“北信科方案”。

作为系列活动的开篇，5月16日召开的“2025级培养方案修订研讨会暨深化本研一体、产教融合，打造人工智能时代人才培养新模式”全院教学研讨会，明确了“知识图谱重构课程、大模型赋能课堂”的改革方向，拉开了各专业教育思想大研讨的序幕。

大数据管理与应用专业立足产业对“数据+智能”复合型人才的需求，系统研讨2025级培养方案优化路径。在课程体系改革中，该专业在核心课程嵌入生成式AI应用案例，推动管理科学与智能技术深度融合；针对沙河校区勤信实验班与张家口校区书院制的培养差异，创新实施“减学分+动态课程组合”模式，构建更具弹性的培养体系；同步建立毕业要求达成度动态评价机制，通过强化导师制、学科竞赛双驱动，确保人才培养与产业需求精准对接。

信息管理与信息系统专业深化校企协同育人，与北京拓尔思信息系统有限公司开展“AI赋能专业教育”专题研讨。企业专家分享了人工智能技术在高校教育中的前沿应用成果，双方围绕课程知识图谱构建、大模型教学场景开发等核心议题展开深度交流，为智能化教学资源建设和课程改革开辟了新路径。此次校企智慧碰撞，既拓宽了教师技术视野，更为后续共建实训基地、开发AI辅助教学工具奠定了合作基础。

商务智能系聚焦“技术赋能课程升级”核心议题，明确提出“双线融合”改革路径：一是课程体系硬核重构，新增“深度学习”“大模型技术原理与应用实践”两门人工智能核心课程，着力夯实学生智能算法基础与大模型应用能力；二是教学场景智能升级，以“商务数据分析”等专业主干课程为改革试点，将AI技术深度嵌入教学全流程，覆盖程序代码智能纠错、个性化教学设计生成、动态课程知识图谱构建等多元场景，通过智能工具赋能实现教与学的效率质量双提升。

服务工程系以产教融合、科教融汇为主线，深度探索AI时代高素质应用型人才培养的创新路径。会议提出构建“三位一体”的人才培养新模式：以产业需求为锚点，深化校企协同育人机制，通过共建课程、实践基地和双导师制，将企业真实项目嵌入教学环节，显著提升学生工程实践能力；同步引入行业认证标准，动态优化课程体系，确保人才培养与产业技术迭代同频共振。以科研创新为引擎，大力推动科研成果向教学资源转化，开设跨学科创新课程，鼓励学生参与科研项目，着力培养解决复杂工程问题的能力。以AI赋能为驱动，敏锐把握技术发展趋势，增设“智能服务”“大数据分析”等前沿课程，推动学科交叉融合；同时搭建教师能力提升平台，助力教师掌握智能教学新技能。

此次教育教学改革系列活动，不仅是对人工智能时代教育变革的主动回应，更是学院深耕人才培养、服务国家战略需求的生动实践。随着2025版培养方案的逐步落地实施，各专业将持续深化 “AI+教育”融合创新，推动校企协同育人向纵深发展。未来，学院将以更开放的姿态、更扎实的举措，持续优化教育供给，为培育兼具创新精神与实践能力的新时代人才不懈探索，为高等教育智能化转型贡献更多鲜活经验与坚实力量。（图文：李光达/赵庆聪/吴丽花/刘文涛/卿可心 编辑：赵洁 审核：车蕾）